舞蹈学研究的中国学派

• 作为国家文化符号的舞蹈技术语言：具身传播视角下的国家话语建构

  肖向荣;屈颖洁;

  在全球化和视觉传播日益成为国家形象竞争关键因素的背景下，舞蹈技术语言作为一种融合身体训练、动作程式与文化意指的具身传播形式，正日益成为国家文化符号系统中的关键组成部分。这一点在视觉文化意识形态的全球化趋势中尤为明显，其中视觉文化不仅跨越地域限制广泛传播，而且在不同文化间的交流与融合中促进了视觉语言的创新和发展。此外，国家形象的宣传已经成为一个国家文化政策体系中的重要组成部分，新闻传播作为影响国家形象的重要因素，也强调视觉传播在塑造国家形象中的作用。文章从具身传播理论出发，结合符号学“身体—符号—意义”转换路径，提出“舞蹈技术语言”以强调舞蹈并非单纯的审美表演，而是具有视觉稳定性、情感感染力与跨文化识别度的非语言国家传播资源。舞蹈动作在特定国家话语语境中，通过创作编排、仪式化结构与公众观看，实现了从身体技术到国家文化符号的转化。文章以中华人民共和国成立70周年群众游行、《只此青绿》等国家庆典中的舞蹈和舞台艺术作品为例，分析其如何成为建构国家文化形象和国家视觉叙事的重要元素。

  2025年06期 No.178 1-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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• 百川汇流：中国古典舞的多源聚合与当代建构

  苏娅;

  文章以“百川汇流”为喻，从“何为百川”“何为汇流”“流向何方”三个维度展开，深入探讨中国古典舞“多源聚合”的生成逻辑与“当代建构”的发展路径。文章认为，中国古典舞并非线性进化或单一源流的封闭体系，而是在中华文化“多元一体”格局下，根植于历史必然性、文化对话性与资源整合性的动态发展过程。因此，文章所提出的“汇流”并非简单的混合，而是旨指中国古典舞在从“训练的身体”向“文化的身体”深化的辩证生成过程中，其生命力始终源于持续的自我革新及创造性转化与创新性发展。文章提出，中国古典舞的未来在于持守中华精神内核，以开放姿态实现文化主体性的当代确立，在交融中汇聚成更加浩瀚的艺术气象。

  2025年06期 No.178 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K]
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• 从身体文化基因到共同体意识的具身化——中国民族民间舞学的理论建构与实践探索

  张晓梅;朱律;

  舞蹈是以身体语言传达文化、情感的重要表达方式，其专业建设对于人才的文化自觉和共同体意识培养具重要的意义。文章基于高度(2021)提出的“身体文化基因”概念，从民族学与舞蹈学的交叉视角出发，以“身体—文化—认同”三层进路为分析框架，聚焦北京舞蹈学院70年来中国民族民间舞专业的建设历程，探讨教育实践与中华民族共同体意识培育的关系，以及舞蹈教育在文化认同形成中的作用机制。通过考察“田野—课堂—舞台”的空间转换、集体性身体体验、文化浸润式培育等教学实践，分析了身体文化基因从静态要素向动态教育实践转化的过程。文章认为中国民族民间舞专业的教育实践在客观上促进了学生的民族文化自觉和共同体意识的形成。文章为理解文化认同的“具身化”过程提供了一个实证案例，同时也提出了在数字时代和全球化背景下，传统身体文化传承面临的新问题和新挑战。

  2025年06期 No.178 18-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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《正义必胜》主创访谈专题

• “真诚是艺术创作的核心”——韩真、周莉亚访谈

  韩真;周莉亚;张云峰;

  本篇访谈的受访人韩真、周莉亚是此次纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》的总导演，她们在访谈中结合自身从舞剧到《正义必胜》的导演经历，围绕导演能力的多维建构、大型晚会的创作方法、艺术创作的本质以及对年轻编导的建议等，展开讲述和讨论。

  2025年06期 No.178 30-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
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• “剧的种子”是舞台视觉创作的起点——任冬生访谈

  任冬生;黄际影;

  本篇访谈的受访人任冬生是此次纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》的视觉总监。他围绕《正义必胜》的视觉呈现、舞台叙事、视觉意象的提炼，以及艺术人才的戏剧素养和审美素养的培养等方面展开探讨。

  2025年06期 No.178 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
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• “编导要明白为何而跳舞”——谢飞访谈

  谢飞;张延杰;

  本篇访谈的受访人谢飞是此次纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》第一场的执行导演，他在访谈中围绕晚会的创作理念、体裁定位、呈现方式、叙事风格等创新特点，以及对于舞蹈编导人才的能力培养等方面，展开讲述和讨论。

  2025年06期 No.178 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K]
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• 舞蹈在主旋律当代叙事中的创新表达——杨嵘访谈

  杨嵘;曾婕;

  本篇访谈的受访人杨嵘是此次纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》第五场和尾声的执行导演，他在访谈中围绕晚会的创作构思与主题呈现、艺术创新与结构突破、排演挑战与应对、主旋律创作的启示，展开讲述和讨论。

  2025年06期 No.178 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K]
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体艺融合研究专题

• 艺术体操中舞蹈语汇的演变与应用解析——以近三届奥运会艺术体操集体项目前三名为例

  赵洁;樊铭;

  艺术体操作为难美性奥运项目，在全球化与文化多元化背景下，不再仅仅是单一竞技项目，而逐步演变为跨文化交流与艺术交融的重要媒介。舞蹈语汇作为重要元素，不仅丰富了奥运项目动作体系的表现维度，更加赋予作品完整的审美结构和情感张力。文章以近三届奥运会艺术体操项目舞蹈语汇为对象，旨在分析其在成套作品中的应用，探讨演变逻辑，以期促进项目在艺术哲学以及美学实践中的创新。

  2025年06期 No.178 50-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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• 世界顶尖花样滑冰双人滑舞蹈语汇解码与诠释——基于近三届冬奥会的实证分析

  林欣甫;董童;

  文章以2014年索契、2018年平昌、2022年北京三届冬奥会金银铜牌获奖者为研究对象，运用文献资料法与数理统计法，解析其舞蹈结构、技术动作与主题表达，识别短节目与自由滑评分中的关键要素。双人滑舞蹈语汇呈现出以“叙事转型”为基础，以“身体体验的现代整合”为观照，以“审美重构”为方向的发展趋势。文章通过量化分析与理论建构，旨在为评分体系优化、舞蹈语汇的实践应用提供参考，同时为项目的艺术表达创新提供学理支撑。

  2025年06期 No.178 63-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K]
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• 非遗舞蹈赋能青少年体美协同发展的校园实证探索

  王梓霏;卜温静;

  伴随数字化进程的加速推进，当代青少年身心发展呈现出前所未有的复杂态势。研究表明，在久坐生活方式与数字媒介依赖的双重影响下，青少年身体协调能力出现系统性退化，神经-肌肉协调机制发生功能性障碍，运动执行能力与认知指令传递间的耦合关系趋于松散。这一现象深层反映了现代教育体系在应对时代变迁中的结构性困境，传统体育教育模式亟需在文化底蕴与创新实践的融合中寻求突破。文章基于中华优秀传统文化的教育价值挖掘，将京西太平鼓这一非物质文化遗产的身心修养理念融入现代校园教育实践，探索体育、艺术与美育协同发展的创新路径。文章提出，京西太平鼓训练在促进青少年身心协调发展方面具有显著效果，不仅有效改善了参与者的运动协调能力，更在审美素养培育、文化认同强化及身体美感表达等美育层面展现出独特价值，实现了体育与艺术教育的深度融合。

  2025年06期 No.178 71-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1911K]
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舞蹈基础理论

• 像·象·相：探析舞蹈创作的美学路径

  陆雯;

  舞蹈源于人类内在精神的冲动，是人类精神意志、情感与思想的显现。本文提出“像”“象”“相”三个汉字可作为舞蹈创作中的逻辑推进，从舞动之“像”,观照生命之“象”,谛视形而上之“相”。在舞蹈创作中，若仅将“像”视为追求，将失去“生”的想象与探索。“像”拟“生”,而容易失去生命之“灵”。从“仿生”到“仿灵”,舞蹈进入“象”的追求，形成舞蹈中的符号。这种符号往往承载着双重意义，一方面是一种象形的表象；另一方面是一种意象的象征，形成超越形态的深层表达。舞蹈创造和审美中的“想”,和“相/象”密切相关，却引向更高一层，即无形之“相”,指向的是至高的“道”,或者“精神”。

  2025年06期 No.178 81-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K]
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• 中国广场舞的研究路径及其学科价值

  苏仲霓;董寒冰;

  文章旨在系统梳理中国广场舞研究方法的学术发展历程。作为中国社会转型期极具代表性的群众文化实践，广场舞已从单纯的健身活动演变为承载社会交往、文化表达与公共参与的重要活动。对这一复杂现象的研究方法经历了从早期现象描述到聚焦健康与社会功能验证的实证研究，再到当前进行多元解构与价值反思的跨学科批判三个阶段，呈现出清晰的演进轨迹。在此过程中，学界逐步构建并完善了以实证科学、解释社会学及文化批判为核心的方法论范式体系，形成了量化验证、意义理解与价值反思并重的多元路径。该方法论体系不仅为理解广场舞的个体效应、群体互动机制与社会文化意涵提供了多元视角与有力工具，其研究成果亦为全民健身实践优化、基层社会治理创新、积极老龄化与文化认同等时代议题提供了学理支撑与实践参考。

  2025年06期 No.178 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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• 数字时代的舞蹈本体：重构、危机与持守

  马冉;

  数字技术浪潮将舞蹈艺术带入全新的生存语境，本文聚焦舞蹈数字化进程中的核心矛盾，系统分析了数字时代舞蹈在创作、传播与接受等各维度的转变。研究指出，不断更新的数字技术通过重构舞蹈的时空表达拓展了艺术边界，却也使舞蹈面临本体性危机：动作的“数据化”导致身体经验的抽离，泛“奇观化”倾向带来文化深度的消解。在此背景下，文章进一步探讨了舞蹈在数字时代的价值重构路径，提出应在技术创新与本体守护之间建立辩证对话，通过重塑身体与媒介的关系，推动舞蹈艺术的当代转型与可持续发展。

  2025年06期 No.178 95-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K]
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舞蹈史

• 隋唐类书中的舞蹈史料价值考论

  姚家欣;

  文字史料是舞蹈史研究的重要来源。类书作为一种文字史料，并未如正史、政书、乐书、舞谱、简帛般获得学界的关注。《北堂书钞》《艺文类聚》《初学记》是现存较早较完整的类书，乐部“舞篇”集中保留了较多舞蹈史料，这些史料具有辑佚、校勘、补遗乐舞文本的文献价值，但更为重要的是隋唐类书中舞蹈史料的知识价值。其一，这些舞蹈史料建构了舞蹈史的知识结构。其二，揭示了官方编纂的礼乐观念。“乐舞”部、类的设置与安排体现了唐代国家雅乐观念的逐步成熟，而对乐舞歌辞文本存录的有意识摘录与删略则暗含了统治阶层对礼乐知识的选择标准。其三，体现了舞蹈文学接受与创作的文学史价值，影响了士人的舞蹈文学记忆和诗赋，尤其是科举试赋的创作。

  2025年06期 No.178 102-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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舞蹈创作与表演

• 舞剧(含舞集)编创“学院风范”的生聚与笃行——北京舞蹈学院舞剧(含舞集)编创述评(1978—1999)

  黄丹;于平;

  文章主要评述1978—1999年北京舞蹈学院的舞剧(含舞集)编创。这里的“舞集”是在体量上与“舞剧”相似的大型舞蹈作品，“舞集”是由某种内核凝聚起来的舞蹈作品集成。20世纪80年代，北京舞蹈学院的舞剧编创主要有《文成公主》《家》《屈原》和《铜雀伎》,其中《文成公主》《铜雀伎》由中国歌剧舞剧院排演，属于“学院风范”的重要体现。——其间强调着“语言，是舞剧创作的关键”。这之后的舞剧(含舞集)编创有三大亮点：一是《无字碑》以“交响舞剧”的模态“解决音乐的动作思维”;二是《献给俺爹娘》让“民间舞”成为“名副其实的创作手段”;三是《情殇》以“自编自演”开启了编导专业学生培养的常态——而这是“现代舞”精神对舞剧编创理念的渗入。它直接影响了21世纪第一个十年北京舞蹈学院的舞剧编创。

  2025年06期 No.178 111-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K]
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• 新疆维吾尔族舞蹈动作及其舞台转化

  袁佳;

  文章以新疆维吾尔族舞蹈为例，围绕职业化民族民间舞教育中的身体问题，从动作构型与舞台转化的视角展开讨论。首先在教材与教学实践的基础上，将典型动作划分为身体描述型、身体表意型与装饰性风格型三类，揭示其在技术规范、文化转译与个性表达上的功能，由此建构维吾尔族舞蹈的动作构型谱系。其次，以民俗活动“麦西来甫”为原生文化场域，分析节日与日常交织的社会时间以及集体性文化空间如何塑造动律与神态，将民间身体惯习视为舞台语言的根脉。最后，从题材导向与动作导向两条路径出发，对《阳光下的麦盖提》《爷爷的萨玛瓦尔》《摘葡萄》等作品进行个案研究，归纳“动作提炼—情感浓缩—文化象征”的转化机制。文章提出，在“广场—教室—剧场”的连续体中，对动作构型谱系及其动源的系统梳理，是连接民族舞蹈课堂教学与当代舞台创作的重要方法论支点。

  2025年06期 No.178 137-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1414K]
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舞蹈评论

• 湖南舞剧、舞蹈诗的湖湘文化表达与形象建构

  龚倩;

  湖南舞剧、舞蹈诗创作表现出题材类型的多样，并对湖湘文化内涵进行挖掘，对文化遗产进行活化利用。文章通过对湖南舞剧、舞蹈诗创作的湖湘文化表达与形象建构的考察，窥见其创作的丰富面貌，进而为中国舞剧创作提供借鉴。

  2025年06期 No.178 143-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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• 晚期资本主义的投影：坎宁汉舞蹈艺术的历史文化阐释

  侯琛;

  美国舞蹈家默斯·坎宁汉被誉为“先锋派舞蹈之父”。然而，学界对其形式先锋性的解读往往流于神秘化，缺乏历史化与文化批判的总体视野。这要求将其舞蹈艺术“形式”放回历史文化“形势”去观照：在资本主义生产方式的框架中，它既是回应，也是症候。文章借鉴詹姆逊的后现代主义文化批判理论，对坎宁汉舞蹈艺术进行解读，使其从孤立的形式奇观转化为一种资本主义文化表征，从而揭示其先锋性的历史内涵。坎宁汉的舞蹈作品在“意义—主体—情感”三个维度上展现出后现代文化的“消散机制”,揭示了晚期资本主义的文化逻辑或空间逻辑。可以说，他的舞蹈艺术属于美国资本主义文化后现代转向的一部分，是“去中心化的世界资本主义的形势”的生动投影。

  2025年06期 No.178 151-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K]
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舞蹈教育

• 中央民族大学舞蹈学院男班藏族舞蹈教程的“训练—表演”体系建构

  格日南加;

  民族舞蹈教材的系统化建构是文化赓续与舞蹈教育革新的关键命题。文章以中央民族大学舞蹈学院《藏族舞蹈教程》为研究案例，通过梳理教程建设的发展路径，对教程实践中以递进式原则开发完成的藏族舞蹈身体训练性建构和以体感生成的由训练性向表演性演进的藏族舞蹈风格建构进行技术梳理，对《藏族舞蹈教程》训练—表演体系建构进行剖析，强调教程在课堂到舞台递进中形成了从身体技术训练到艺术风格表现、从外在形态掌握到文化内在体认的完整教学体系，为民族舞蹈人才培养提供了重要范式。

  2025年06期 No.178 159-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K]
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• 数智技术背景下舞蹈编导教学实践创新

  杨晶;李靖文;

  文章基于数智技术背景下舞蹈编导教育中存在的“数字技术融合滞后”与“学科协同不足”问题，提出以“数据驱动-智能融合-协同创新”为核心的教学重构路径。依托海南大学实验室平台，以学校舞蹈编导专业的编导课程为实践案例，构建了“动态舞蹈调度图设计—舞蹈动捕数据采集与分析—虚拟建模—数字舞蹈生成”的教学闭环。研究表明，该模式通过“数智技术-艺术创作”课程体系，有效提升了学生的数字化编创能力与跨学科协作素养，为舞蹈编导教育的数字化转型提供了可借鉴的实践方案。

  2025年06期 No.178 165-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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• 中国古典舞技术技巧组合“音”材施教新模式探索——以男班音乐创编设计为例

  叶青青;

  文章立足于中国古典舞基本功训练教学体系的钢琴音乐创编，聚焦因材施教的教学原则，以男班“技术技巧组合”的音乐设计为切入点，结合舞蹈教学目标和教学难点，在分析技术技巧组合的音乐属性特征和学生技艺特点的基础上，探讨如何通过打破惯用拼贴现成音乐素材、“一乐多人”的常规编排思路，探索“一人一乐”的创新设计路径，从而与舞蹈教师通力协作最大限度地挖掘出学生的技术个性和艺术潜能。同时，借助复合节奏编排和织体幅度设计这两项音乐创编技法，大幅度地升级乐器演奏表现力，通过音响维度的丰富变化“隐性”地解决学生个性化教学问题，由此探索“音”材施教的教学新模式。

  2025年06期 No.178 172-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 2386K]
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• 北京舞蹈学院“荷花奖”获奖作品

  <正>2025年,第十四届中国舞蹈“荷花奖”舞剧、当代舞、现代舞评奖终评结果相继公布,北京舞蹈学院多部作品荣获奖项。由北京舞蹈学院、国家大剧院联合出品的《杨家岭的春天》荣获舞剧奖,由北京舞蹈家协会推荐、北京舞蹈学院选送的作品《江渚云山》荣获当代舞奖.《燃烧》荣获现代舞奖。

  2025年06期 No.178 2+186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 736K]
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• 书讯

  <正>中央民族大学林继富教授主编的《舞蹈民俗学》近期由学林出版社出版。该书作为“中国舞蹈学科理论体系丛书”之一，从“身体民俗”视角探寻民俗与舞蹈的关系。全书分为民俗舞蹈理论研究和民俗舞蹈实践研究，从民俗学的角度展开以身体为介质的舞蹈研究，并从舞蹈学的视角研究民俗，实现中国舞蹈学和中国民俗学本土话语体系和学术体系建设。根据舞蹈民俗学研究问题，从类型学出发，精选民间舞蹈案例（兼顾民间舞蹈民族性、地域性和类型性）展开深入细致调查，从民间舞蹈展演过程，从民俗活动的舞蹈呈现中解释民间舞蹈的生活属性；关注精选舞蹈民俗学典型案例的当代发展。

  2025年06期 No.178 150+158+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K]
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• 新版经典民族舞剧《铁道游击队》首轮演出成功

  高颖 ;张曦丹;

  <正>2025年11月26—30日,由北京舞蹈学院与国家大剧院联合出品的新版经典民族舞剧《铁道游击队》进行首轮演出。作为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的重要文艺创作,该剧由音乐总监赵季平、编剧赵大鸣、作曲赵麟、总编导田露、视觉总监任冬生等艺术家联袂打造。北京舞蹈学院青年舞团舞者吕科镇、李晨赛、姚亮、苏海陆、谭晴予、蒲宇、陈硕累、朱文宇、任召权领衔主演,更特邀冯敬雅、任鑫、石仁琦、王盛熙等实力派舞者重磅加盟,北京舞蹈学院中国民族民间舞系2024级学生鼎力参演。北舞师生用精湛的舞蹈技艺与真挚的情感诠释,让铁道游击队的英雄故事跨越时空,让红色经典在当代舞台上焕发新的生命力。

  2025年06期 No.178 188+185页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K]
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• 2020-2025北京舞蹈学院“十四五”期间教学基本功大赛获奖教师风采

  高颖 ;张曦丹;

  <正>~~

  2025年06期 No.178 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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